DESCRIPCIÓN 

La acupuntura es empleada como método de salud desde hace siglos por la medicina tradicional china, que se basa en la creencia de que el cuerpo humano es un sistema de flujos de energía, y entiende la enfermedad como la consecuencia de un desequilibrio de la energía vital que circula por el organismo, denominada qi. La tarea del acupuntor consiste en determinar el problema y señalar las zonas en las que se ha alterado ese flujo de energía para utilizar su técnica sobre ellas y, de este modo, restablecer el equilibrio perdido.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha reconocido la eficacia de esta técnica en el tratamiento de algunas afecciones. 

 

OBJETIVOS GENERALES: 

  

  • Iniciar al alumno en el conocimiento de la Acupuntura y Moxibustión. 
  • Dotar al alumno de los conocimientos esenciales para el uso de la Acupuntura y Moxibustión. 
  • Conocer el uso práctico de la Acupuntura y Moxibustión.  

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:  

  •  Conocer las diferentes prácticas terapéuticas que se han realizado a lo largo de la historia en relación a la acupuntura y Moxibustión. 
  •  Conocer los diferentes métodos prácticos de Acupuntura y Moxibustión 
  •  Conocer las utilidades terapéuticas de la Acupuntura y Moxibustión en el contexto de la Medicina Tradicional China. 
  •  Conocer los criterios de seguridad 
  •  Asumir la importancia de la Acupuntura y Moxibustión tanto en la promoción como en el mantenimiento de la salud  

 

COMPETENCIAS, APTITUDES Y DESTREZAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ALUMNO  

  • Saber interpretar los datos que nos aporta el paciente para reconocer las distintas patologías y aplicar correctamente el tratamiento usando la Acupuntura y Moxibustión.  

 

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: Asignaturas Primer Año 

  • Teoría Básica: Yin Yang 
  • Teoría Básica: Los Cinco Elementos 
  • Teoría Básica: Qi y los Líquidos Orgánicos 
  • Teoría Básica: Zang Fu 
  • Teoría Básica: El Sistema de Canales y Colaterales 
  • Conocimientos de los Meridianos 
  • Maniobras Acupunturales más importantes 
  • Intervenciones Prácticas 

Asignaturas Segundo Año 

 

  • Evaluación Energética 
  • Diferenciación de Patrones/Síndromes 
  • Seminario sobre el uso de las Ventosas 
  • Seminario sobre la evaluación mediante la lengua 
  • Seminario sobre la evaluación mediante el pulso 
  • Seminario de Auriculopuntura 
  • Seminario sobre Acupuntura y condiciones de salud relacionadas con el Aparato Locomotor 
  • Seminario sobre Acupuntura y condiciones de salud relacionadas con los Trastornos Mentales 
  • Seminario sobre Acupuntura y condiciones de salud relacionadas con el Sistema Respiratorio 
  • Seminario sobre Acupuntura y condiciones de salud relacionadas con los desequilibrios Ginecológicos 
  • Seminario sobre Acupuntura y condiciones de salud relacionadas con la piel 
  • Seminario sobre Acupuntura y condiciones de salud relacionadas con el Dolor 
  • Seminario sobre Acupuntura y condiciones de salud relacionadas con Adicciones 
  • Seminario sobre Acupuntura y condiciones de salud relacionadas con el apoyo en Oncología 
  • Prácticas 

 

TEMPORALIZACIÓN: 

 

Asignaturas Primer Año: 12 Meses 

Asignaturas Segundo Año: 12 Meses 

 

HORAS LECTIVAS:  

 

3000 Horas. 

 

METODOLOGIA DE TRABAJO 

 

Esta asignatura se imparte bajo la semipresencial  y la metodología  didáctica  utiliza todos los recursos de la formación on-line para facilitar la adquisición de  las  competencias disciplinares, instrumentales y actitudinales, siempre bajo una visión holística e integral de las asignaturas, materias y/o módulos que conforman el plan de estudios. 

Para la adquisición de las competencias disciplinares se utiliza como entorno de enseñanza/aprendizaje la plataforma e-learning Moodle; en dicho campus on line (http://metodobalance.com), y siempre bajo la guía y soporte permanente del profesor virtual, se lleva a cabo toda la docencia necesaria para adquirir no solo los conocimientos teóricos, sino también una serie de competencias genéricas y transversales; todo ello en el marco de una comunidad de aprendizaje virtual en el que la interactividad docente-discente y discente-discente es una pieza clave de nuestro modelo pedagógico. 

 

FORMACIÓN ON-LINE 

 

MATERIAL MULTIMEDIA Y AUDIOVISUAL 

 

SISTEMA DE EVALUACIÓN: 

Basándonos en el nuevo Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES), nuestro sistema deevaluación se basa preferentemente en la valoracióncontinua de todoslos aprendizajes del estudiante a lo largo del proceso formativo. 

Los principales  parámetros evaluativos utilizados  son: 

  • PP: Pruebas de Preparación on-line queayudarán a interiorizar los conceptos claves y elementales. 
  • PEC's: Pruebas de Evaluación Continua on-line. 
  • TG: Trabajo Guiado (de desarrollo) 
  • Otras actividades complementarias y opcionales: Casos prácticos, debates virtuales, Bases colaborativas,… 

Técnica de caracter no santiario