DESCRIPCIÓN : 

Se trata de una intervención de la Medicina Tradicional China que busca estimular puntos específicos del pabellón auricular con el fin de evaluar y hacer intervenciones en ciertos desequilibrios. 

 

OBJETIVOS GENERALES: 

  

  • Iniciar al alumno en el conocimiento de Auriculopuntura Método Balance. 
  • Dotar al alumno de los conocimientos esenciales para el uso de Auriculopuntura Método Balance. 
  • Conocer el uso terapéutico  de Auriculopuntura Método Balance.  

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 

  •  Conocer las diferentes prácticas terapéuticas que se han realizado a lo largo de la historia en relación a la Auriculopuntura. 
  •  Conocer los diferentes métodos prácticos de la Auriculopuntura. 
  •  Conocer las utilidades terapéuticas de la Auriculopuntura. 
  •  Conocer los criterios de seguridad 
  •  Asumir la importancia de la Auriculopuntura tanto en la promoción como en el mantenimiento de la salud  

 

COMPETENCIAS, APTITUDES Y DESTREZAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ALUMNO  

  • Saber interpretar los datos que nos aporta el paciente para reconocer las distintas patologías y aplicar correctamente el tratamiento usando la Auriculopuntura Método Balance. 

 

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:

• Concepto de la Auriculopuntura.
• Antecedentes históricos.
• Visión Oriental de la Salud.
• Principios de la Higiología Tradicional China.
• Anatomía del pabellón Auricular; Cara anterior y cara posterior.
• Zonas Auriculares y su correspondencia Somatotópica.
• Nomenclatura Auricular.
• Preliminares para la práctica de Auriculopuntura: Puntos maestros y localización de
• puntos en Zonas Auriculares.
• Representación Auricular del sistema musculoesquelético.
• Protocolos para las condiciones relacionadas con el dolor.  

TEMPORALIZACIÓN:  

 

Duración: 6 Meses 

 

HORAS LECTIVAS:   

 

300 Horas.    

 

METODOLOGIA DE TRABAJO  

Esta asignatura se imparte bajo la modalidad on-line y la metodología  didáctica  utiliza todos los recursos de la formación on-line para facilitar la adquisición de  las  competencias disciplinares, instrumentales y actitudinales, siempre bajo una visión holística e integral de las asignaturas, materias y/o módulos que conforman el plan de estudios. Para la adquisición de las competencias disciplinares se utiliza como entorno de enseñanza/aprendizaje la plataforma e-learning Moodle; en dicho campus on line (http://metodobalance.com), y siempre bajo la guía y soporte permanente del profesor virtual, se lleva a cabo toda la docencia necesaria para adquirir no solo los conocimientos teóricos, sino también una serie de competencias genéricas y transversales; todo ello en el marco de una comunidad de aprendizaje virtual en el que la interactividad docente-discente y discente-discente es una pieza clave de nuestro modelo pedagógico.  

 

FORMACIÓN ON-LINE 

 

MATERIAL MULTIMEDIA Y AUDIOVISUAL  

 

SISTEMA DE EVALUACIÓN:

Basándonos en el nuevo Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES), nuestro sistema deevaluación se basa preferentemente en la valoracióncontinua de todoslos aprendizajes del estudiante a lo largo del proceso formativo.  Los principales  parámetros evaluativos utilizados  son:  

  • PP: Pruebas de Preparación on-line queayudarán a interiorizar los conceptos claves y elementales. 
  • PEC's: Pruebas de Evaluación Continua on-line. 
  • TG: Trabajo Guiado (de desarrollo) 
  • Otras actividades complementarias y opcionales: Casos prácticos, debates virtuales, Bases colaborativas,… 

Técnica de caracter no sanitario