DESCRIPCIÓN  ASIGNATURA: 

La Herbología, también llamada herborismo o fitoterapia, es el estudio de las propiedades y las aplicaciones medicinales de las plantas y sus extractos. 

 

OBJETIVOS GENERALES: 

  

  • Iniciar al alumno en el conocimiento de la Herbología Método Balance. 
  • Dotar al alumno de los conocimientos esenciales para el uso de la Herbología Método Balance. 
  • Conocer el uso terapéutico  de la Herbología Método Balance.  

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 

  •  Conocer las diferentes prácticas terapéuticas que se han realizado a lo largo de la historia en relación a la Herbología. 
  •  Conocer los diferentes métodos prácticos de Herbología. 
  •  Conocer las utilidades terapéuticas de Herbología.  Conocer los criterios de seguridad 
  •  Asumir la importancia de la Herbología tanto en la promoción como en el mantenimiento de la salud  

 

COMPETENCIAS, APTITUDES Y DESTREZAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ALUMNO  

  • Saber interpretar los datos que nos aporta el paciente para reconocer las distintas patologías y aplicar correctamente el tratamiento usando la Herbología Método Balance.  

 

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 

  • Introducción 
  • Materias Primas 
  • Notas de Fitopea 
  • Clasificación Normofuncional 
  • Fitoquímica 
  • Fitointervención Gastrotisular 
  • Fitointervención Hepatisular 
  • Fitointervención Colecistotisular 
  • Intervención Enterotisular 
  • Fitointervención Neufrotisular 
  • Fitointervención Neumotisular 
  • Fitointervención Dermotisular 
  • Fitointervención Hematotisular 
  • Fitointervención Osteomiotisular 
  • Fitointervención Gonadal Femenina 
  • Fitointervención Gonadal Masculina 

 

TEMPORALIZACIÓN: 

 

Duración: 8 Meses 

 

HORAS LECTIVAS:  

 

800 Horas. 

 

METODOLOGIA DE TRABAJO 

 

Esta asignatura se imparte bajo la modalidad on-line y la metodología  didáctica  utiliza todos los recursos de la formación on-line para facilitar la adquisición de  las  competencias disciplinares, instrumentales y actitudinales, siempre bajo una visión holística e integral de las asignaturas, materias y/o módulos que conforman el plan de estudios. 

Para la adquisición de las competencias disciplinares se utiliza como entorno de enseñanza/aprendizaje la plataforma e-learning Moodle; en dicho campus on line (http://metodobalance.com), y siempre bajo la guía y soporte permanente del profesor virtual, se lleva a cabo toda la docencia necesaria para adquirir no solo los conocimientos teóricos, sino también una serie de competencias genéricas y transversales; todo ello en el marco de una comunidad de aprendizaje virtual en el que la interactividad docente-discente y discente-discente es una pieza clave de nuestro modelo pedagógico. 

FORMACIÓN ON-LINE 

MATERIAL MULTIMEDIA Y AUDIOVISUAL 

 

SISTEMA DE EVALUACIÓN: 

Basándonos en el nuevo Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES), nuestro sistema deevaluación se basa preferentemente en la valoracióncontinua de todoslos aprendizajes del estudiante a lo largo del proceso formativo. 

Los principales  parámetros evaluativos utilizados  son: 

  • PP: Pruebas de Preparación on-line queayudarán a interiorizar los conceptos claves y elementales. 
  • PEC's: Pruebas de Evaluación Continua on-line. 
  • TG: Trabajo Guiado (de desarrollo) 
  • Otras actividades complementarias y opcionales: Casos prácticos, debates virtuales, Bases colaborativas,…  

Técnica de caracter no sanitario